当前位置: 首页 > 教学教研 > 内容详情
《观察种子的结构》教学反思
来源:苏州中学    作者:卢利梅    点击数:195 发表时间:2016-12-02     字号: |大+  
本节课是一节录像课。在这节课的准备阶段,我首先对教材进行了思考,参考了有关的资料,对本节课的教学形成了初步的方案。我把自己的想法和其它两位老师交换了意见,写出了详细教案。后来进行了试讲,她们对教学中存在的问题又提出了建议,我又进行了修改。改正了欠缺的地方,弥补了不足,在课堂教学中发挥的还算不错。
    本节课,我首先以古诗引入,再从生活中的实际例子入手,创设学生积极探求新知的情镜,激发学生的学习兴趣,然后对菜豆种子和玉米种子为例重点进行探究实验,在实验的基础上进行对比,得出单子叶植物和双子叶植物的概念,以及胚是幼小的植物体,最后进行练习巩固。
    为了实现教学目标,在课堂上采取了一些措施:如让学生收集种子,尝试了解种子,让学生亲身经历收集种子的乐趣,从中感受种子的魅力。再如在课堂上抓重点、难点时是这样做的:课堂上花费了大量的时间用在观察种子的结构上,教观察的方法,教解剖的方法,对每个探究的实验都要进行总结归纳,再利用表格对菜豆种子和玉米种子的结构进行比较,最后得出胚是幼小的生命体。这些都是在教师的引导下经过学生的分析比较得到的,教师只起到了引导的作用。此外在课堂上采用了实验探究法、观察法、讨论归纳法等多种教学手段,激发了学生的学习兴趣,达到了令人满意的效果。
    课后,听课教师对本节课的评价是:
优点:
1、整体设计自然流畅。比如教学胚的结构时,让学生看书、画胚的结构、和书中的图对比学习结构名称、多媒体演示胚的每部分结构。通过四个细致的步骤将本节课的重点、难点落实到实处。
    2、整合教材的能力强。教学时思路准,清晰。
    3、与学生互动发挥了主体参与。
    4、教给学生学习的方法步骤,符合学生认识规律。
缺点:
1、激励评价语言生硬。
    2、个别环节过渡太快。比如:让学生通过观察将看到的菜豆种子的结构画出来,给学生思考的时间较少。
我认为自己成功的地方有:
1、能够熟练把握教材,对教材适当的整合。
    2、教学内容符合学生的年龄特点,能根据教材和内容设计探究性学习。
    3、课堂上能引导学生运用正确的方法观察、解剖、理解本节课中的内容。通过探究性学习教给学生正确的学习方法。
    不足之处: 
1、这是一堂实验课,实验课中学生的动手操作的欲望很强,因此老师的讲解和示范他们觉得是多余的,心急想要操作,因此课堂很闹,纪律不好控制。 
2、学生动手操作的时间较短,为赶时间,未能充分让学生多多操作,感受亲自实践带来的欢乐。
今后打算:今后应多放手让学生动手操作,因为“实践是检验真理的唯一标准”。
【打印本页】 【关闭窗口】


Copyright 2009-2017 Yulin Suzhou Middle School 榆林市苏州中学 © 版权所有 地址:陕西省榆林市榆阳区人民西路 电话:0912-3882936 邮件:764768817@qq.com 陕ICP备11002430号-1