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《观察种子的结构》教学设计
来源:苏州中学    作者:卢利梅    点击数:179 发表时间:2016-12-02     字号: |大+  
一、教学目标 :
1、知识性目标:
(1)观察两种不同种子的结构并能描述出种子的基本结构。
(2)能说出两种种子结构上的异同点。
2、能力性目标:培养学生的实验能力、动手能力、观察能力、分析能力。
 3、情感性目标:
(1)培养学生热爱劳动的情感、合作意识等。
(2)帮助学生养成良好的实验习惯。
二、教学重点:
观察种子的结构并用语言描述。
三、教学难点 :
玉米种子的结构有些难于区分,学生不易找到。
四、课前准备:
浸软的大豆种子和玉米种子、培养皿、解剖针、刀片及大豆种子和玉米种子结构挂图。
五、教学过程: 
一、导入新课
“春种一粒粟,秋收万颗子”。农民种下去的是种子,收获的粮食主要也是种子。可以说,我们都是靠种子养活的。为了更好地了解种子,让我们一起来观察种子的结构。
二、探究过程
(一)种子的结构
分发给每个学生浸软的种子(若干粒菜豆和玉米种子)。
(1)观察种子的外部形态。
注意区分两种种子在外形上的区别,可简单了解种脐、种孔的位置。
注意感受两种种子的种皮有何区别(玉米的种皮不可分离,大豆种子可分离)。
(2)用刀片纵切玉米种子(如上图),沿菜豆两片豆瓣分开菜豆种子,观察种子的内部结构。
(3)教师在黑板出示两种种子的挂图,对比挂图尝试找出图中结构,思考以下几个问题。
问题:
1、大豆种子和玉米种子包括哪些结构?
2、大豆种子和玉米种子在结构上有何区别?
3、哪些结构和种子的萌发有关?
4、种子的重要部分是什么? 先独立完成。一段时间后,小组间交换意见,并讨论,组织结果。最后踊跃小组上台展示,教师作出评价,并给出答案。
附:教师指导学生学会观察的方法即先观察外部形态,再观察内部结构;指导学生解剖种子。对于菜豆应剥去种皮后,从种脐相对的一侧轻轻分开两个豆瓣,再进行观察,对于玉米种子应在种子中央纵剖,仔细观察内部的结构。
组织讨论,通过问题提示,激励学生动脑思考,踊跃回答。
六、板书设计:
观察比较玉米和菜豆种子结构 
七、作业 
请同学们课后再找些其它植物的种子并观察其结构。
八、课堂小结
引导学生回顾本节课的主要内容,理清思路,种子的结构。
九、课后反思
通过实验操作、观察,学生成为教学的主体,激发了学生的学习兴趣,虽然是生活中经常见到的东西,也相对有一定的知识基础,但通过实验可对相关知识进行重组,并得到升华。
 
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